畠田陽子
Oxford大博士、日本、イギリス。
質問について考えてみました。 「インターネット、情報技術の発展の世紀における麻薬乱用の情報的な対策は何が効果的だと思いますか？現代は、国民を麻薬乱用の脅威から守るために国家はどのような防止対策が実行しなければなりませんか？」
１．（教える側のネット）学校教育で、家庭で、全生徒・若者・子ども・友達に正確に伝えていく。教育者たち・親・経験者たちがそのためのプログラムをInternetで共有する。みなで使いよりよく育てていく。教える難しさを相談できるような、共有サイト。
２．（ゲームで理解）子どもたち、若者がゲームで疑似体験できるよう、プログラムを作る。どう、間違ってはじめてしまうか、途中どうやめられる機会があるか、やめずどう苦しむか、など。
３．（Bottom Up Net) いま、愛子さんがやっていらっしゃるように、Drug利用者のInternet上での行動にそったいろんな入り口からつながるように、張り巡らす。全国・世界ネットワークに広げる。世界のものに日本もつなぐ。法務省の一部の地区が自主的にやっているもの、いろんなボランティアのネットワークなど、すべてをつなげ、一元化し、どこからはいっても、広くつながり、全体像が見えるようにする。
４．（検索上位） Internet検索しGoogleですぐあがるようにする。
５．（いつでも、身近な生の人間の輪）法務省の一部の地区が自主的にやっているもの、いろんなボランティアのネットワークなど、地域の苦しんでいる人々・その家族・保護観察下にある人々がお互い会ってネットワークで支えあっていく身近な現実の生の人間の輪を広げる。実際に会う、SkypeConferenceで顔を見ながら会う。いつでも話せるネットワークの広さも。
６．（一般理解国際展開）一般に広くDrugの問題の国際的社会的構造的理解を薦めるために、Webをつくる。すばらしい例。このような形で作れないか？一番下の»How we do it »Support our work のなかのWeb構造も機能もActionをめざした考えで作られている哲学も、本当にすばらしい。
質問
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インターネット、情報技術の発展の世紀における麻薬乱用の情報的な対策は何が効果的だと思いますか？現代は、国民を麻薬乱用の脅威から守るために国家はどのような防止対策が実行しなければなりませんか？
質問について考えてみました。
１．（教える側のネット）学校教育で、家庭で、全生徒・若者・子ども・友達に正確に伝えていく。教育者たち・親・経験者たちがそのためのプログラムをInternetで共有する。みなで使いよりよく育てていく。教える難しさを相談できるような、共有サイト。
２．（ゲームで理解）子どもたち、若者がゲームで疑似体験できるよう、プログラムを作る。どう、間違ってはじめてしまうか、途中どうやめられる機会があるか、やめずどう苦しむか、など。３．（Bottom Up Net) いま、愛子さんがやっていらっしゃるように、Drug利用者のInternet上での行動にそったいろんな入り口からつながるように、張り巡らす。全国・世界ネットワークに広げる。世界のものに日本もつなぐ。法務省の一部の地区が自主的にやっているもの、いろんなボランティアのネットワークなど、すべてをつなげ、一元化し、どこからはいっても、広くつながり、全体像が見えるようにする。４．（検索上位） Internet検索しGoogleですぐあがるようにする。５．（いつでも、身近な生の人間の輪）法務省の一部の地区が自主的にやっているもの、いろんなボランティアのネットワークなど、地域の苦しんでいる人々・その家族・保護観察下にある人々がお互い会ってネットワークで支えあっていく身近な現実の生の人間の輪を広げる。実際に会う、SkypeConferenceで顔を見ながら会う。いつでも話せるネットワークの広さも。（一般理解国際展開）一般に広くDrugの問題の国際的社会的構造的理解を薦めるために、Webをつくる。すばらしい例。このような形で作れないか？一番下の»How we do it »Support our work のなかのWeb構造も機能もActionをめざした考えで作られている哲学も、本当にすばらしい。
